Suomen eOppimiskeskus ry on valtakunnallinen yhdistys, joka edistää verkko-opetuksen ja digitaalisten opetustoteutusten käyttöä, tutkimusta ja kehittämistyötä yrityksissä, oppilaitoksissa ja muissa organisaatioissa.
www.eoppimiskeskus.fi
Näytä artikkelit kirjoittajalta eoppimiskeskus →
Vuoden ensimmäinen hankkeen yhteinen työpaja järjestettiin Tampereella keskiviikkona 18.1. Kaikki eivät valitettavasti päässeet tulemaan paikan päälle, mikä antoi loistavan tilaisuuden tehdä tilaisuudesta hybridin.
Aamukahvin ohessa keskustelimme yleisesti kuulumisia opiskelumaailmasta. Kävi ilmi, että koulut voivat painia päinvastaisten ongelmien kanssa: Tavastialla opiskelijat eivät jää työskentelemään etänä, jollei heitä pakota siihen, HAMKissa taas opiskelijat jäävät helposti kotiin, jos ei ole läsnäolopakkoa.
Aamukahvien jälkeen käytiin läpi pilottien kokemuksia. HAMKin pilotit olivat Lead+, Liikennealan perusteet / esteetön liikennesuunnittelu ja Mirlinda: tietojenkäsittelyn pilotti / hybriditila. Tavastian pilotit olivat yhdessä K-auton kanssa tehty kolarikorjaaja-pilotti sekä maalaukseen liittyvät pilotit Patrian maalaamon kanssa.
Päivällä aloimme pohtimaan hankkeen loppuseminaarin järjestelyitä. Se on kuitenkin tulossa pikemmin kuin arvaammekaan, vaikka se nyt tuntuukin olevan vielä kaukana tulevaisuudessa. Tilaisuus järjestetään luonnollisesti hybridisti.
Lopuksi teimme vielä hankkeen työkalupakin tarkastelua. Tarkistimme, onko siellä kaikki, mitä kuuluukin otsikkotasolla ja missä vaiheessa työkalupakin työstö on.
HyFlex toteutus on opiskelijalähtöisestä näkökulmasta pedagogisesti muotoiltu multimodaalinen oppimiskokemus. Oppimistavoitteisiin pääsemiseksi opiskelijalle mahdollistetaan joustava osallistuminen erilaisten toteutusten ja hybridien oppimistapahtumien välillä. Hybridit vaihtoehdot voivat muodostua osallistumisesta oppimistapahtumaan fyysisesti läsnä, samanaikaisesti etänä läsnä tai eriaikaisesti verkossa.
Esittelemme erilaisia piloteissa testattuja vuorovaikutuksen rikastamiskeinoja ja digipedagogisen monipuolistamisen keinoja, joilla HyFlex -toteutuksissa oppimistapahtumien yhdenmukaisuutta voidaan monipuolisesti edistää, etätiimien vuorovaikutusta vahvistaa ja opetuksen joustavuutta teknisesti tukea.
Milloin: Posteri on esillä koko ITK-konferenssin ajan. Posteriesittelijät on tavattavissa torstaina klo 13.30-14.30 ja perjantaina klo 10.30 – 11.30.
Kohderyhmä: Ammattikorkeakoulujen opettajat
Posterimme esittelee hybridiopetuksen ja -työskentelyn ”työkalupakkia”, joka kattaa mm. pedagogiset valinnat, tekniset ratkaisut sekä osaamiset saavutettavien hybriditilantaiden onnistumiseksi. Erityistä huomiota kiinnitetään mm. läsnäolon tunteen vahvistamiseen sekä toimivan vuorovaikutuksen luomiseen.
Työkalupakin sisältöä on testattu ammatillisen koulutuksen sekä ammattikokeakoulun piloteissa todellisten käyttäjien kanssa. Työkalupakki on koostettu piloteista saatujen kokemusten sekä niissä opittujen hyvien käytänteiden perusteella.
Työkalupakin materiaaleja voi hyödyntää oman hybriditilanteiden suunnitteluun sekä kehittämiseen.
HAMKissa on tehty taulukko hybriditapaamisen suunnittelua varten.
”Vuorovaikutteisen ja yhdenvertaisen hybriditilanteen onnistumisen varmistamiseksi suunnittele eri ryhmien toiminta etukäteen. Voit käyttää apuna helposti silmäiltävää taulukkoa, joka etenee aiheittain ja eri osallistumistapojen toiminta on näkyvissä. Voit myös halutessasi lisätä yhden sarakkeen, johon kokoat tarvittavat työkalut.”
HAMKin Jaana Kullaslahti, Eeva Niemelä ja Tarjaleena Tuukkanen ovat koonneet lukuvinkkejä hankkeen aiheeseen liittyen.
”HAMKin kaupunkikampuksilla (Hämeenlinna, Riihimäki, Forssa ja Valkeakoski) avattiin elokuussa 2022 hybridiopetustilat. Kokosimme Hybridiopetuksen ja -työskentelyn tavat ja taidot –hankkeessa opettajien tueksi lukuvinkkejä hybridiopetuksen kirjallisuudesta. Näistä teoksista saat tietoa hybridiopetuksen muotoilusta ja käytännön toteutuksista. Saat myös käytännön vinkkejä hybridityöskentelyn vuorovaikutuksen monipuolistamiseen, läsnäolon kokemuksen lisäämiseen, oppimisen rikastamiseen ja UDL-viitekehyksen soveltamiseen.”
Tammikuun iltapäivässä keskityimme pedagogisiin näkökulmiin ja erityisesti osallisuuden kokemuksen vahvistamiseen. Puheenvuorot pitivät Emilia Osmala ja Merja Saarela yhdessä Jaana Kullaslahden kanssa.
Emilia Osmala puhui aiheesta Vuorovaikutuksen luominen hybriditilaisuuksissa. Emilia on vuorovaikutussuunnittelija ja fasilitaattori Osanalla.
Hämeen ammattikorkeakoulun Merja Saarela ja Jaana Kullaslahti ovat tuttuja nimiä hanketyöstämme. He valaisivat meitä näkökulmista osallistamiseen.
Tapahtuma järjestettiin etänä Zoom-palvelun kautta 25.1.2023.
Tallenteet iltapäivästä
Vuorovaikutuksen luominen hybriditilaisuuksissa – Emilia Osmala, vuorovaikutussuunnitteluja ja fasilitaattori, Osana yhteistä ratkaisua Oy
Pedagogisia näkökulmia hybridiopetukseen – Jaana Kullaslahti, Hämeen ammattikorkeakoulu
Näkökulmia osallistamiseen – Merja Saarela, Hämeen ammattikorkeakoulu
Katso myös aiempien Teknologiailtapäivien tallenteet:
Osallistujan on helppo tunnistaa hyvä hybriditilaisuus – jälkikäteen. Hybriditilaisuuden onnistunut järjestäminen vaihtelevilla resursseilla vaatii paljon osaamista ja kykyä sopeutua erilaisiin tilanteisiin. Tässä kirjoituksessa annetaan vinkkejä hybriditilaisuuden järjestämiseen. Näiden ohjeiden avulla vältyt Jukan hybridipainajaisen kaltaisilta tilanteilta. Teknisiä ratkaisuja ja sovelluksia esiteltiin edellisessä Hybriditoteutusten laitenurkkaus -kirjoituksessa.
Ideaalitilanteessa hybriditilaisuutta luotsaa aina vähintään kaksi henkilöä, mutta usein tämä ei kuitenkaan ole mahdollista. Yksikin henkilö voi onnistuneesti huomioida tilaisuuden aikana livenä ja etänä osallistuvat. Tämä vaatii kuitenkin ennakkovalmistautumista ja käytännön järjestelyjä. Alla on listattu muutamia tärkeitä asioita:
Sanoita tilaisuuden kulku etukäteen ja tilaisuuden alussa myös hybridiosallistujan näkökulmasta. Näin osallistujat saavat etukäteen tiedon siitä, miten he voivat osallistua, pyytää puheenvuoroa ja millainen tekninen toteutus tilassa on (esim. kuuluuko puhe kaikille vai vain vetäjälle jne).
Ole aikatietoinen ja pysy aikataulussa. Hybridiosallistujan osallistumista helpottaa, kun ilmoitettuun aikatauluun voi luottaa ja esimerkiksi tauoilta palataan ajallaan.
Ole tavoitettavissa koko ajan. Ilmoita etukäteen, mitä kautta sinuun saa yhteyden ja mitä kautta viestit hybridiosallistujille esim. ruokatauon venymisestä. Näin vältetään se tilanne, että hybridiosallistujat roikkuvat puoli tuntia tauon jälkeen odotushuoneessa ihmettelemässä.
Kerro ryhmätöiden toimintatapa tarkasti. Usein osallistavissa osuuksissa on helppo laittaa etäosallistujat samaan ryhmään. Osallistumisen maksimoimiseksi tieto siitä, ketkä esimerkiksi kuulevat virtuaalisessa päähuoneessa käydyn keskustelun, on merkittävä. Etäosallistuja ei usein pysty päättelemään, mihin ja mitä kautta hänen äänensä kuuluu.
Pyri tasapuolisen kokemuksen mahdollistavaan tekniseen laatuun. Laadukkaan videokuvan saaminen kaikista osallistujista on toissijaista verrattuna siihen, että etäosallistuja voi luottaa saavansa äänensä kuuluviin tarvittaessa ja pystyy riittävällä tasolla seuraamaan keskustelua.
Hybriditilaisuuden tekninen toteutus vaihtelee suuresti. Välillä tilaisuus joudutaan järjestämään yhden tai useamman kannettavan tietokoneen voimin, välillä on käytössä kyseiseen toimintatapaan räätälöity tila. Oleellista on kuitenkin sopeutua tilaisuudessa käytettäviin laitteisiin ja pyrkiä takaamaan perusasiat.
Yksi vetäjä – yksi kannettava tietokone. Välillä joudutaan tilanteeseen, jossa yksi henkilö vetää hybriditilaisuutta yhdellä laitteella ilman erillisiä mikrofoneja tai kameroita. Tällöin tilaisuuden vetäjä joutuu tarvittaessa toistamaan muiden liveosallistujien puheenvuorot etäosallistujille. Liveosallistujien kuvaaminen kannattaa jättää pois ja tyytyä kuvaamaan vain tilaisuuden vetäjää.
Jos hybriditilaisuuksia järjestää usein ja on hankintabudjettia, kannattaa harkita 1-2 langattoman konferenssikaiuttimen (yhdistetty kaiutin ja mikrofoni) hankintaa. Pienessä tilassa pärjää usein yhdellä kokousmikrofonilla ja kaikkien osallistujien ääni saadaan sujuvasti kuulumaan etäosallistujille. Kahden mikrofonin parittaminen keskenään mahdollistaa isommankin tilan mikittämisen sujuvasti. Langattoman mikrofonin voi liittää usb-johdolla lataukseen, näin virta riittää pidempäänkin tilaisuuteen. Kokousmikrofonien käytöstä kannattaa viestiä selvästi lähiosallistujille, näin vältytään ylimääräisen puheen aiheuttamilta häiriöiltä. Monet yliopistot käyttävät Jabran 710-konferenssikaiutinta, se on todettu hinta-laatusuhteeltaan (noin 250euroa kpl) hyväksi ja pienen kokonsa ansiosta sitä on helppo kantaa mukana.
Oman laitteen äänenlaatua on helppo parantaa ulkoisella mikrofonilla. Eoppimiskeskuksen Jukan repusta löytyy usein Roden videomic go2 -mikrofoni (hinta 100 euroa) seuraavista syistä. Kyseinen mikrofoni toimii 3,5 millimetrin tai usb-c liitännällä, tämä mahdollistaa liittämisen helposti mobiililaitteisiin. Mobiililaitteeseen voi liittää kerralla kaksi mikrofonia erikseen ostettavan Rode ai-micro -äänikortin avulla. Usb-c liitäntää käytettäessä toista liitäntää voidaan hyödyntää äänen monitorointiin kytkemällä kuulokkeet siihen. Tätä mikrofonia voidaan helposti kierrättää tilaisuudessa puhujalta toiselle. Lisäksi kyseisen mikrofonin suuntakuvio nappaa tehokkaasti ääntä vain yhdestä suunnasta ja parantaa näin puhujan äänenlaatua meluisissa olosuhteissa (kokousmikrofoniksi laite ei tämän vuoksi sovi). Rode ai-micro -äänikorttia voidaan käyttää myös lavalier-mikrofonin kanssa. Näin tilaisuuden vetäjä voi liikkua vapaasti, mutta hänen äänensä kuuluu koko ajan laadukkaasti etäosallistujille mobiiliyhteyden kautta.
Hyvän kameran valintaan on monia perusteluja. 100-200 euron hintaluokasta löytyy monia erilaisia kameroita, joista osassa on laajempi kuvakulma, joka mahdollistaa koko kokoustilan kuvaamisen. Yhden parhaimmista kuvanlaaduista tarjoaa Elgaton facecam. Usein webkameran säätömahdollisuudet ovat kovin rajatut, sovellusartikkelissa annetaan pari vinkkiä webkameran säätämiseen ja mm. zoomausominaisuuden käyttämiseen. Webkameraa korkealaatuisempi vaihtoehto on pieni järjestelmäkamera, joiden käyttäminen videoneuvotteluissa vaatii tavallisesti tietokoneen ja kameran väliin videomikserin tai videokaapparin. Osa kameroista (esim. Sony zv-10) toimii kuitenkin web-kamerana ilman erillistä laitetta.
Helpoin tapa yhdistää useita kameroita ja mikrofoneja yhteen tietokoneeseen on videomikseri. Laitteet kytketään videomikseriin, joka kytketään usb-kaapelilla tietokoneeseen. Tietokone tunnistaa videomikserin tavalliseksi web-kameraksi ja mikrofoniksi. Tämän jälkeen videomikserin painikkeilla ohjataan haluttuja toimintoja, esimerkiksi kameroiden näkymistä, mikrofonien päällä olemista, kuva kuvassa toimintoja ja niin edelleen. Hybriditilaisuudessa videomikseriä voi hyödyntää esim. eri pöydissä olevien mikrofonien manuaaliseen päälle/pois-kytkemiseen ja useiden kameroiden hyödyntämiseen tai kuva-kuvassa toimintoihin. Laitteeseen voi liittää myös mobiililaitteita erillisiksi kameroiksi, tällöin vaaditaan mobiililaitteen ja hdmi-kaapelin väliin sopiva adapteri. Suosituin videomikseri on Atem mini, jonka halvin versio maksaa noin 400 euroa.
Usein yhdellä laitteella operoitaessa ja esim. ruudunjakoa tehtäessä jää helposti osa toiminnoista piiloon. Tällöin nopeasti eri toimintojen käyttäminen helpottuu erillisen ohjaimen avulla. Esimerkki tällaisesta ohjaimesta on streamdeck + -ohjain, joka liitetään tietokoneeseen ja sillä voidaan esim. hallinnoida zoomia tai antaa web-kameralle toimintoja (mm. zoomaus), jotka eivät muuten ole mahdollisia. Saman ohjaimen avulla voi helposti hallinnoida esim. äänenvoimakkuutta kääntöpainikkeiden ansioista.
Ohjaimen toiminnot saa käyttöön myös pelkän sovelluksen ja mobiililaitteen avulla. Streamdeck -sovellus mahdollistaa mobiililaitteen hyödyntämisen ohjaimena. Erilaisten kustomoitavien painikkeiden avulla voit hallinnoida esimerkiksi Zoomissa oman mikrofonien aukioloa tai vaientaa muut kokouksen etäosallistujat. Tämä helpottaa hybriditilaisuuden hallinnointia huomattavasti, kun mobiililaitteella pystyy käyttämään tärkeimpiä toimintoja.
Onko sinulla joku erittäin toimiva laiteratkaisu tai jokin muu vinkki laitteisiin? Kommentoi tämän julkaisun alle.
Julkaisemme joulukuussa HOT-hankkeeseen liittyvää joulukalenteria, jonka teemana on kestävä kehitys ja osallisuus. Neljännen päivän luukussa Stop huumeille ry kertoo toiminnastaan.
Stop Huumeille ry on vuonna 2000 perustettu päihdekuntoutujien vertaistukeen ja päivätoimintaan keskittynyt yhdistys. He tarjoavat maksuttomia, vertaistukeen perustuvia vaihtoehtoja päihteiden käytölle ja edistävät päihdekuntoutujien yhteiskunnallista osallisuutta ja hyvinvointia.
Mitä STOPin joulujuhla merkitsee
Monelle joulu on hankalaa aikaa. Paljon hajonneita perheitä, ei ole läheisiä tai ei ole mahdollista viettää joulua läheisten kanssa yhdessä. Joulu on niin iso perhetapahtuma, ëttei sitä voi mitenkään sivuuttaa. Siinä korostuvat yksinäisyyden ja erilaisuuden tunteet.
Sen sijaan, että olisi yksin tai pahimmassa tapauksessa käyttämässä päihteitä, tarjotaan Stopissa vaihtoehto. Jokainen otetaan lämpimästi vastaan porukkaan, johon joko on jo kehittynyt yhteyden ja kuulumisen tunne ja jos ei ole, niin silti otetaan vastaan sellaisena kuin on. Sillä on valtava merkitys. Parhaimmillaan yksinäisyyden tunne hälvenee.
Stopin joulu huipuntuu jouluaaton yhteiseen joulujuhlaa. Aattona Stoppi on auki 10-15. Juhlaa varten tilat koristellaan ja katetaan pitkät pöydät, joiden ääreen sitten kokoonnutaan syömään upeaa jouluateriaa. Juhlaan toki kuuluu myös leikit, leikkimieliset kisailut ja musiikki. Joulupukkikin vierailee tapaamassa pieniä vieraita ja saattaa tuoda pieniä lahjoja lapsille mukanaan.
Kävijät eivät ole vain kävijöitä – jokainen hyväksytään sellaisena kuin he ovat.
Stop Huumeille ry:n tarkoitus on tarjota helposti lähestyttävää toimintaa ihmiselle, jotka haluavat olla selvinpäin. Näkyvin ero muihin toimijoihin tulee esiin siinä, että Stopin toiminta perustuu vertaisuuteen. Kun Stopin ovesta astuu sisään, ei voi erottaa kuka on harjottelija, henkilökuntaa tai kuka on kävijä.
Toiminnassa on vaihtoehtoja laidasta laitaan ja kuka vaan räätälöidä toimintaa toiveidensa ja osaamisensa mukaan. On kaikkien näköistä toimintaa, esimerkiksi taidetta ja kulttuuria, urheilua, tapahtumiin osallistumista, tanssitunteja ja uintia. Joka päivälle löytyy erilaista toimintaa. Tiistaisin kokoontuu Stopin oma bändikerho, johon kuka tahansa voi mennä mukaan oli kokemusta tai ei. Ohjaaja ja vertaiset auttavat bänditoimintaan mukaan. Torstaisin käydään porukalla uimassa ja salille voi koska vaan mennä. Kuntoutusta tuetaan ryhmätoiminnalla torstaisin naisten ryhmällä ja perjantaisin Stopissa kokoontuu Radalta himaan -ryhmä. RH-ryhmä kiertää myös laitoksissa tapaamassa kuntoutujia. Tällä hetkellä merkittävässä roolissa on jalkapallon MM-kisat. Ilta-aukioloaikaa on lisätty, jotta voidaan yhdessä kokoontua kisastudioon katsomaan kisoja isolta screeniltä.
Stopissa järjestetään myös vertaispalveluohjaaja-koulutusta. Koulutettu fattaluuta voi vapaaehtoistyöllä rakentaa aineiston ohjausalan osatutkinnon suorittamiseksi suorassa näyttötilaisuudessa.
Jokaisella Stoppilaisella on mahdollista osallistua toimintaan sen verran, kun omat voimavarat antavat myöten. Alussa saatetaan uskaltautua johonkin toimintaan mukaan ja hissukseen, kun itsetuntoa alkaa palautua, uskallus osallistua lisääntyy. Saattaa olla, että tullaan sisään kävijöinä ja lähdetään ulos työelämään. Reitti saattaa kulkea kävijästä, harkkariksi, osaksi henkilökuntaa, ja sieltä eteenpäin – usein terveydenhuollon alalle, mutta myös muualle.
Päivätoiminnassa harjoittelijat ja vapaaehtoiset pyörittävät arkisia toimia. Päivittäin aamupuhinoissa jaetaan kuulumiset ja jaetaan tehtävät. Vakituisella henkilökunnalla on hallintotyötä, mutta ovat kuitenkin käytännöntyössä mukana. Harkkareilla on oma lähiesihenkilö, joka ohjaa ja tukee työnteossa.
Korona-aika oli yhteisön voimannäyte. Porukat oppi käyttämään sähköisiä kanavia ja digipalveluita ja aikaa vietettiin virtuaalisesti yhdessä. Käytiin pienellä porukalla kävelyillä. Stoppi oli kärkeä – aukiolo pidettiin virtuaalisesti yllä, ettei kukaan jäänyt ilman yhteisöä.
Työnohjausta toteutetaan edelleen verkossa. Netin kautta saa aina fattaluudan kiinni. Henkilökunta pitää yhteyttä niihin, jotka syystä tai toisesta ovat joutua erilleen yhteisöstä. Käydään sairaalassa, jos voidaan, kysellään mitä kuuluu – ei jätetä yksin.
Stopissa kävijöitä on noin 30 päivittäin.
Kirjoittaja Viola Kaukoranta
Kirjoittaja on Stop Huumeille ry:ssä harjoittelijana kuntouttavassa työssä.
HOT-hanke esittäytyi Koulutuskuntayhtymä Tavastian pedamessuilla 27.10.2022. Yleisönä oli pääasiassa perinteistä lähiopetusta ja sen yhteydessä työpaikalla järjestettävää koulutusta toteuttavia opettajia niin tekniikan kuin palvelualoilta.
Täysin vanhoista rakenteista irrallaan oleva koulutus ja vähäinen päivien määrä oppilaitoksessa herättivät enimmäkseen innostunutta kummastusta. Messuständin keskusteluissa pohdittiin opiskelijalta ja opetushenkilöstöltä sekä työpaikalta vaadittavia melko uudenlaisia ajattelun ja osaamisen hankkimiseen suhtautumisen taitoja. Mallia ei nähty suoraan soveltuvana suurimmalle osalle oppivelvollisia.
HOT-hanke onkin tuottamassa työkalupakkia, joka helpottaa edellä mainittujen kohderyhmien taitojen kartuttamista sekä oppilaitoksen rakenteiden uudistamista. Ilman valmistautumista näin uudenlaiseen tapaan oppia voi muodostua haastavaksi.
Kirjoittaja Anu Konkarikoski, Koulutuskuntayhtymä Tavastia
HOThybridin toinen verkkotapahtuma järjestettiin joulukuussa maanantaina 12.12.! Joulukuun tapahtumassa tutustuimme erilaisiin liikuteltaviin hybridiratkaisuihin.
Saimme kuulla mm. IlonaIT:n ratkaisuista. Lisäksi kuulimme aidon käyttäjäkokemuksen hybridiopetuksesta, kun Viikin normaalikoulun yläkoulusta ja lukiosta Perttu Ervelius tuli kertomaan heidän kokemuksistaan.
Tapahtuma oli kaikille avoin ja maksuton.
Tallenteet päivästä
Webinar in a box, hybridi- ja etäopetuksen salkkuratkaisu – Christian Alopaeus, IlonaIT
Hybridiopetuksen ja -opiskelun ratkaisuja eräässä lukiossa – Perttu Ervelius
Vinkkejä mobiilin hybridiratkaisun rakentamiseksi – Jukka Lehtoranta
#HOThybridi 