Jukka Lehtoranta teki lyhyen esittelyvideon, millaisia välineitä hänellä itsellään on hybriditilaisuuksien pitämiseksi.
Onko sinulla jotain näistä ostoslistalla tai jo itselläsi?
Aihearkisto: Muut julkaisut
HAMKin kootut esitykset
Tälle sivulle on koottu Hämeen ammattikorkeakoulun Tarjaleena Tuukkasen, Eeva Niemelän, Jaana Kullaslahden ja Merja Saarelan tuotoksia hankkeeseen.
Saarela, M. & Tuukkanen, T. (2022). Systemaattista saavutettavuuden kehittämistä HAMKssa. Etäopetuksen päivä 4.11.2022.
Kullaslahti, J. & Niemelä, E. (2022). Näkökulmia hybridiopetukseen
Saarela, M. (2022). Saavutettavat oppimateriaalit
Saarela, M. (2022). Opiskelijoiden moninaisuus ja UDHL pedagogisen kehittämisen lähteenä
Infograafin asiat tekstimuodossa löydät osoitteesta https://digipedaohjeet.hamk.fi/ohje/opiskelijoiden-moninaisuus-ja-udhl-pedagogisen-kehittamisen-lahteena/
Hybriditapaamisen suunnittelu
HAMKissa on tehty taulukko hybriditapaamisen suunnittelua varten.
”Vuorovaikutteisen ja yhdenvertaisen hybriditilanteen onnistumisen varmistamiseksi suunnittele eri ryhmien toiminta etukäteen. Voit käyttää apuna helposti silmäiltävää taulukkoa, joka etenee aiheittain ja eri osallistumistapojen toiminta on näkyvissä. Voit myös halutessasi lisätä yhden sarakkeen, johon kokoat tarvittavat työkalut.”
Katso taulukko kokonaisuudessa osoitteesta https://digipedaohjeet.hamk.fi/ohje/hybriditapaamisen-suunnittelu/
Digi-HAMK: Plussan puolella: Lukuvinkkejä hybridiopetuksen muotoiluun ja toteutukseen
HAMKin Jaana Kullaslahti, Eeva Niemelä ja Tarjaleena Tuukkanen ovat koonneet lukuvinkkejä hankkeen aiheeseen liittyen.
”HAMKin kaupunkikampuksilla (Hämeenlinna, Riihimäki, Forssa ja Valkeakoski) avattiin elokuussa 2022 hybridiopetustilat. Kokosimme Hybridiopetuksen ja -työskentelyn tavat ja taidot –hankkeessa opettajien tueksi lukuvinkkejä hybridiopetuksen kirjallisuudesta. Näistä teoksista saat tietoa hybridiopetuksen muotoilusta ja käytännön toteutuksista. Saat myös käytännön vinkkejä hybridityöskentelyn vuorovaikutuksen monipuolistamiseen, läsnäolon kokemuksen lisäämiseen, oppimisen rikastamiseen ja UDL-viitekehyksen soveltamiseen.”
Halloween extra: Uinu, uinu hybridiosallistujani
Suomen eOppimiskeskuksen Jukka Lehtoranta teki Halloweenin ja pyhäinpäivän kunniaksi lyhyen äänitarina-jakson hybridikokouksen painajaisesta.
Kuuntele jakso alta!
Elovalkeat-tapahtuman videotallenteet on nyt julkaistu
Järjestimme elokuussa Elovalkeat-tapahtuman, jossa kuulimme kiinnostavia osaamistarinoita eri yrityksiltä. Järjestimme tapahtuman yhdessä Howspace Oy:n kanssa heidän yhteisöalustallaan. Puhujakattaukseen kuuluivat Jukka Lehtoranta (Suomen eOppimiskeskus ry), Jenni Laurikainen (Howspace Oy), Katri Viippola (Keskinäinen työeläkevakuutusyhtiö Varma), Riikka Hagman (Xoompoint Oy), Hanna Vuorikoski (Tietoevry Suomi) sekä Sarri Kukkonen (Seppo.io).
Alta voit katsoa videotallenteet puheenvuoroista. Videot on tekstitetty, joten voit katsoa niitä myös ilman ääntä.
Kaisa Honkosen avaussanat
Hybridityö – utopiaa vai dystopiaa? Jukka Lehtoranta, Suomen eOppimiskeskus ry
Osaksi organisaatiota, sisälle kulttuuriin – perehdytys hybridiaikana – Jenni Laurikainen, Howspace Oy
Hybridityö on luottamusharjoitus – Katri Viippola, Varma
Case Meyer Turku – Riikka Hagman, Xoompoint
Hybridityö tuli jäädäkseen: teesit tulevaisuuden työelämään – Hanna Vuorikoski, Tietoevry Suomi
Miten hauska voi olla hyödyllistä? – Pelillisyys osana hybridikoulutusta – Sarri Kukkonen, Seppo.io
HyFlexin haasteet ja niiden ratkaisemisen mahdollisuudet UDL-näkökulmasta
Millaisina HyFlex-mallilla suunnitellun opetuksen haasteet näyttäytyvät opiskelijan ja opettajan näkökulmista? Entä millaisia mahdollisuuksia UDL-viitekehys tarjoaa haasteiden ratkaisemiseksi? Näiden aiheiden lisäksi esityksessä esiteltiin Hybridiopetuksen ja -työskentelyn tavat ja taidot -hankkeessa koottuja hyviä käytänteitä.
Näet esityksen diapakan alla.
Hankkeen ITK-esitys: Kaikilla on oikeus oppia – opetusteknologiat saavutettavaksi
Nykypäivänä erilaiset digitaaliset palvelut ovat isossa roolissa opetuksessa kaikilla kouluasteilla lapsista aikuisiin. Tuottamalla saavutettavia opetusteknologiaratkaisuja edistetään oppijoiden tasavertaista mahdollisuutta osallistua oppimiseen. Oppimismahdollisuuden esteenä ei saa olla heikentynyt kuulo, värisokeus, motoriset haasteet tai muut vastaavat vaikeudet.
Esityksessä esiteltiin saavutettavuuskyselyn ja -haastatteluiden tuloksia. Kysely on toteutettu kevään 2022 aikana ja siihen ovat vastanneet suomalaiset opetusteknologiaa kehittävät yritykset ja muut tahot.
Esityksen diapakan voit katsoa alta.
Hankkeen ITK-esitys: Opi ammatti hybridikoulutuksena työpaikalla
ESR-hankkeessa kehitetään mallia, jossa opettaja käy työpaikalla ainoastaan 3-4 kk välein, ja opiskelija hankkii osaamista oppilaitoksen tiloissa vain niissä henkilökohtaistetuissa sisällöissä, joita ei ole mahdollista viedä hänen työpaikalleen.
ITK-foorumiesityksen aikana toteutettiin demo, jossa ITK:ssa paikalla oleva opettaja simuloi työpaikkaohjaajan roolia ja oppilaitoksessa striimaava opettaja toimii oppilaitoksen roolissa.
Esityksen diapakan näet alta.
Hybridit työskentelytavat -juliste
HOT-hankkeen juliste oli esillä vuoden 2022 ITK-konferenssin posteri-osastolla. Konferenssivierailijat pääsivät katsomaan julisteita vapaasti ja tiettyinä kellonaikoina hanketyöntekijöitä oli paikalla vastaamassa kysymyksiin. Konferenssi järjestettiin Hämeenlinnassa 5.-7.10.2022.
Tähän mennessä tehtyjen löydösten mukaan hybridityöskentelyssä tulee ottaa huomioon seuraavia asioita, jotta työyhteisö voisi hyvin:
- Tekniikka ja ympäristö
- Synkroninen/asynkroninen, saavutettavuus
- Suunnittelu ja sopiminen (tavoitteet, roolit ja tulokset)
- Tiedon avoimuus, kulttuuri, kohtaaminen
- Tunteet ja luottamus
- Minäpystyvyys, yhteistyö, oppiminen
Resilienssi, tuki ja luottamus luovat jatkuvan kehän näiden aiheiden ympärille. Resilienssi luo tukea. Tuki taas luo luottamusta, mikä taas luo resilienssiä.
HOT-hankkeen väripaletin metsästys ja logon luonnostelu
Kuten muillekin hankkeille, myös Hybridiopetuksen ja -työskentelyn taidot ja tavat -hankkeelle piti valita brändivärit, joiden avulla hanke erotetaan muista projekteista. Värivalinnoilla on iso merkitys visuaalisessa ilmeessä, ja tekeehän yhtenäinen värimaailma hankkeen viestintämateriaaleista tunnistettavan ensisilmäyksellä.
Värien valinta ei ollut mikään helppo nakki. Värien piti miellyttää silmää, minkä lisäksi niiden täytyi olla myös saavutettavia. Eli väreillä tuli olla riittävät kontrastit toisiinsa nähden, jotta niitä pystyisi yhdistelemään. WCAG-ohjeissa eli verkkosisältöjen saavutettavuusohjeissa väreille on annettu alin sallittu kontrastisuhde, joka on 4,5:1. Suhdeluku tarkoittaa siis, kuinka moninkertaisesti valoisampi kahden vertailtavan värin vaaleampi osapuoli on suhteessa tummempaan väriin.
Värien kontrasti tarkistettiin Webaim-sivulla. Värit testattiin vielä myös erilaisten värisokeuksien kannalta siten, että valitut väriyhdistelmät erottuvat myös värisokeille henkilöille.
Logon valinta
Kun väripalettiehdotus oli valikoitunut, värit siirrettiin logoehdotukseen, jotta nähtiin, millainen lopputulos olisi. Saavutettavuuden värikontrastivaatimukset eivät koske logoja, koska logoille laitetaan aina verkkopalveluissa vaihtoehtoinen teksti. Logojen suunnittelussa voi siis käyttää enemmän taiteellisia vapauksia.
Logosta löytyy HOThybridi-sanat, jotka ovat käytössä myös hankkeen #HOThybridi-tunnisteessakin. Tekstin taustalla näkyy tumma, yksittäisistä kuusikulmaisista muodostuva verkosto. Tässä Hybridiopetuksen ja työskentelyn tavat ja taidot -hankkeessa verkostolla on tärkeä osa hankkeen toteutumiseksi. Logon keltainen nuoli kuvastaa hankkeen tulevaisuuteen katsomista ja kehityksen eteenpäin menoa.
Värien yhdistely
Hankkeeseen valikoidussa väripaletissa joitain värejä voi käyttää yhdessä ja osa on tarkoitettu käytettäväksi erillään toisistaan. Selkeyden kannalta on ehkä järkevämpää olla käyttämättä tekstissä liian montaa väriä kerralla.
Väripaletista ja logosta järjestettiin äänestys hankkeen toimijoiden kesken. Äänestyksen jälkeen logo ja paletti lyötiin lukkoon ja lopputulos näkyykin tällä sivustolla.
#HOThybridi 